Kemifrågor (s.13)

Minns du?

1. Tre exempel på kemiska ämnen i naturen är luft, vatten och järn.

2.a Den är hård och man kan forma om den.

2.b Man häller ner tennet i en form.

3. Man kan blanda det med andra ämnen som sockret löser sig i. 

4. Kemikalier, metaller, tändstickor, papper och andra fasta ämnen.

5. Det är en boll som exploderar.

6.a Destillerat vatten, natriumklorid och kväveoxid.

6.b Jord, luft och saft. 

7.a Dekantering är när man låter ämnet sjunka till botten av t.ex en behållare med vatten. Sedan häller man ut vattnet och då har man kvar ämnet. 

7.b Destillation är när kokar vatten. Vattenångorna kyls ner och hamnar i en annan behållare. Det är då bara rent vatten.

7.c Kromatografi är när man separerar olika färgämnen genom att droppa dom på ett filterpapper. Olika färgämnen sugs uppåt olika snabbt och det resulterar i att färgämnena separeras. 

8.a Destillation

8.b Filtrering

8.c Kromatografi

9. Natriumklorid

10. En egenskap hos koksalt är att det är lättlösligt i vatten.

Förstår du?

När vatten blir till vattenånga eller is.

2. Man är noga när man undersöker och skriver ner allting.

3. För att vissa ämnen kan vara skadliga och om det hamnar i t.ex avloppet så kan det skada både människor och saker.

4. Filtrering använder man när man t.ex kokar te. Dekantering använder man när man t.ex ska dekantera vin genom att hälla vinet i en dekanter. Då luftas vinet och det rensas från bottensatsen. Man använder destillering när man t.ex ska göra mat med alkohol. När maten sedan kokas så avdunstar alkoholet. 

5. Ett rent ämne är destillerat vatten.

6. Om man kan kemi vet varför det händer och om man bara kan recept (som egyptierna) så är det inte säkert att man vet varför en sak händer.

Franska Bild

Voici Ahmed et Britta. Ahmed a vingt ans. Il porte un jean blue et un 

t-shirt bleu. Britta a dix-neuf ans. Elle porte un t-shirt blanc et un jean bleu. Britta aime ballons. Ahmed aime armoire.

Lab-rapport kromatografi

Syfte: Jag ska göra en kromatografi på 3 olika pennor för att ta reda på vilka vilka färger de består av.

Hypotes:
Röd: Jag tror att röd innehåller gult och orange.
Blå: Jag tror att blå innehåller grönt och gult.
Grön: Jag tror att grön innehåller gult och blått.

Material: Pennor, tejp, bägare, filtrerpappersremsor och vatten.

Metod:

• Först klippte jag ut remsorna ur filtrerpappret.
• Sedan ritade jag en punkt på pappersremsorna med tre olika pennor.
• Efter det tejpade jag fast remsorna på en penna.
• Sedan fyllde jag bägaren med vatten och lade penna på bägarkanten så att remsorna doppades i vattnet.
• När jag hade väntat ett tag så såg man olika färger på remsorna.

Här ser man de olika färgerna.

Resultat: De tre olika färgerna delas till många färger. Blått bestod bara av ljus och mörkblått. Grönt bestod av gult och blått. Rött bestod av orange och gult. 

Slutsats: Blått bestod av ljus och mörkblått. Grönt bestod av gult och blått och rött bestod av gult och orange. Min hypotes var att grönt bestod av gult och blått alltså hade jag rätt på den. Jag hade också rätt i att rött bestod av gult och orange. Blått bestod bara av mörk och ljusblått så den hade jag fel på. Anledningen att vissa färger är högre upp på remsorna är att de färger med små molekyler transporteras lättast medans de färger med stora molekyler transporteras långsammare.

Vem är filtertjuven?

Syfte: Någon har stulit Susannes kära filtrerpapper och dessutom lämnat ett spår efter sig. I nuläget finns sex misstänkta personer. Vi ska hitta den skyldige! 

Misstänkta: Allan, Tommy, Kattis, Charlotte, Niclas och Susanne.

Hypotes: Det var troligen bara Susanne som ville visa oss kromatografi.

Material: De misstänktas pennor, filtrerpapper, 2 bägare, tejp, blyertspennor och vatten.

Metod: Vi klippte några pappersremsor av filtrerpapper. Sedan tog vi varje misstänkts penna och ritade en punkt på pappersremsan. Vi tejpade fast pappersremsorna på blyertspennor och tog sedan 3 bägare. Dem fyllde vi med vatten och så lade vi blyertspennorna ovanpå så att lite av remsorna ligger i vattnet. Man ser då att färgerna skiljer sig åt och man kan då se vilken penna som ritade spåret. 

Resultat: Det var bara en penna som var vattenfast och det var Susannes. Alla dem andra pennornas färger delade på sig. Vi kom fram till att det är Charlotte som är skyldig.

Här ser man dem olika pappersremsorna.
Charlottes är mest lik den som spåret var på.

Slutsats: Filtrerpappret suger upp vatten som passerar färgpricken. Då dras molekylerna i färgen med. De minsta molekylerna åker längst. En färg var inte vattenlöslig. Med den hände inget. Denna metod heter kromatografi som betyder färgskrift. 

Je porte

Je porte un pull bleu, un jean bleu et des chaussures noires.

Dekantering och Filtrering

Dekantering innebär att man först tar det smutsiga vattnet och låter smutset sjunka till botten. Sedan häller man ut det mindre smutsiga vattnet. Denna metod är inte så bra för att vattnet ändå inte blir så rent så att man kan dricka det. Man använder dekantering t.ex till att göra vin eller rengöra ett akvarium.

Filtrering innebär att man tar ett filtrerpapper och sätter det i en tratt. Man häller i det smutsiga vattnet i tratten och får då ett rent vatten. Denna metod tar länge att utföra men ger ett mycket renare och drickbart vatten. Man använder filtrering i vardagen t.ex till att göra kaffe eller till att göra te.

Sagan om häxan Kattis

Det var en gång en häxa som hette Katarina men alla kallade hon för Kattis. Hon hade en stor saftig len vårta mitt på näsan. Kattis hade också en svart trebent katt som ofta satt och jamade för att få mat. Katten hette Gneta. Kattis och Gneta åkte varje år till Blåkulla. På vägen dit stannade dom alltid under ett träd för att titta på månskenet. 

Dom kom precis i tid för den stora dansen där alla häxor fick dansa med djävulen. När dansen var slut så började en häxbryggdtävling. Den häxa som gjorde den bästa brygden skulle vinna en alldeles ny xX_420_KvAsT_Xx. Den ville såklart Kattis ha så hon slängde i alla ingredienser hon kunde hitta och det slutade med en stor explosion. Hela juryn blev så imponerad av explosionen så Kattis vann tävlingen. Nu kunde ju inte festen fortsätta och alla var tvungna att åka hem igen. Då sa Kattis: Vi kan fortsätta festen hos mig! Alla häxor åkte hem till Kattis och festade där. Kattis och Gneta var så trötta att dom nästan somnade direkt. 

Gneta vaknade av att solen sken in genom fönstret så hon gick bort till sin matskål och började jama så att Kattis vaknade. Hon gav mat till Gneta och började sedan en väldigt lång städning.

Jästceller

Jag ser dom runda jästcellerna flyta omkring och föröka sig genom att dela på sig.












                                                                                                                                                                                          Best picture award 2002

Fotosyntesen

Fotosyntesen 

Minns du?

1. Fotosyntesen sker i bladen.

2. Växten behöver koldioxid, vatten och syre. 

3. Det bildas syre och druvsocker.

4. Den tar upp koldioxid och syre men skickar också ut syre.

5. Dom använder solljuset för att göra druvsocker och syre av koldioxid och vatten.

6. Druvsockret används som energi och stärkelse.

7. Närsalter tillverkar växter till viktiga proteiner och vitaminer.

Förstår du?

1. Utan växterna så skulle vi inte ha något syre och många djur skulle inte ha något att äta. Dessutom så skulle livet på jorden inte finnas utan växter. 

Svampar

Svampar

Minns du?

1+2. Svampar används både som mat och hjälper växter, men är också väldigt viktiga som nedbrytare i naturen. Det finns också svampar som stjäl näring från träd och så finns det mögel som är giftigt.

3.a Delen vi plockar är fruktkroppen.

3.b Den innehåller sporer så att svampen kan föröka sig.

5. Jästen tillverkar koldioxid när den får socker och då ”blåser” den upp degen.

6. Mögel är en typ av skadesvamp som bildas på gammal mat och är giftig att äta. Det finns också fotsvamp som växer på fotens undersida och svampar som orsakar sjukdomar.

7. Två matsvampar är kantarell och karljohansvamp.

8. Två giftiga svampar är flugsvamp och vit flugsvamp.

9. Det är den inte för att det visar sig att vissa djur tål svampars gift.

10. Det skulle kunna vara mycel.

11. Svampar kan bryta ner dött material, samarbeta med växters rötter och leva på andra.

12. Det finns skorplavar, bladlavar och busklavar.

Förstår du?

1. Svampar hör inte till växtriket för att dom inte har något klorofyll.

2. Själva svampen består av mycelet inte av fruktkroppen och mycelet finns under marken. 

3. Det finns svampgift som gör att man blir illamående, svampgift som gör att man blir yr och börjar hallucinera och gifter som sakta förstör lever och njurar.

4. Svamparna fungerar som nedbrytare och för att hjälpa växter.

5. Svampens trådar åker in i en av trädets små rötter. Svampen ger trädet vatten och närsalter och träder ger svampen socker.

6. För att värmen dödar svamparna .

7. Om träd och växter dör så kan inte svamparna leva där.

8. Det är för att ju bättre luft det är ju mer lavar växer det.

Trattlav

Trattlav 

Trattlaven är gröngråaktig och har bildningar som liknar trattar eller trumpeter. Trattarna / trumpeterna blir ca 4 cm långa. Den växer i hela Sverige bortsett från Skåne. Man kan ofta hitta den på trädstammar, klippor och på marken. 

Källor

http://www.ne.se/uppslagsverk/encyklopedi/l%C3%A5ng/trattlav
https://sv.wikipedia.org/wiki/Trattlav

Brännässla

Brännässla 

Brännässlan är en grön växt som blir ca 20-150 cm lång. Den har brännhår överallt och har hjärtliknande blad. Brännässlan växer över hela jorden. Man brukar även koka soppa på brännässlan för att den har ett högt näringsinnehåll.

Källor

http://www.ne.se/uppslagsverk/encyklopedi/l%C3%A5ng/br%C3%A4nn%C3%A4ssla
https://sv.wikipedia.org/wiki/Br%C3%A4nn%C3%A4ssla

Björnmossa

Björnmossa  

Det finns många olika sorter av björnmossa som t.ex dvärg-björnmossa, myr-björnmossa, vanlig björnmossa mm. Björnmossor växer i miljöer med hög fuktighet och den finns i hela världen.

Den växer ofta tätt ihop och bildar det man kallar ”kuddar.” Björnmossor ar tvåbyggare alltså att det fins både han och honplantor. Björnmossor är gröna och har små kapslar på ett skaft.

Källor

http://www.ne.se/uppslagsverk/encyklopedi/l%C3%A5ng/bj%C3%B6rnmossa
https://sv.wikipedia.org/wiki/Bj%C3%B6rnmossa

Franska personliga pronomen

Franska personliga pronomen.

1. J’ai un chien. - Jag har en hund.

2. Tu as un chien. - Du har en hund.

3. Il a un chien. - Han har en hund.

4. Elle a un chien. - Hon har en hund.

5. On a un chien. - Man har en hund. 

6. Nous avons un chien. - Vi har en hund.

7. Vous avez un chien. - Ni har en hund.

8. Ils ont un chien. - De har en hund.

9. Elles ont un chien. - De har en hund.

Personliga mål i Studieteknik

Personliga mål i Studieteknik.

Jag behöver bli bättre på att: Anteckna och skriva ner saker i kalendern.

Varför är det svårt? Jag kommer ofta inte på vad jag ska skriva eller ofta bara glömmer bort.

Jag kan bli bättre på detta genom att: Öva på att anteckna och skriva ner saker som jag ska komma ihåg i kalendern. Kanske ha vissa lektioner när vi ska träna på att anteckna.

Jag ska: Ta med mig penna och anteckningsblock till varje lektion. (Använda dem!)

Återkoppling: 20/10

Bakterier & Arkéer

Bakterier & Arkéer

Minns du?

Man har hittat bakterier som levde för nästan 3 miljarder är sedan.

2. Bakterier förökar sig 2-3 gånger per timme.

3. Dom kallas arkéer.

4. Dom heter cyanobakterier och förut kallades dom för blågröna alger.

5. En friska människa har cirka 3 kg bakterier.

6. I tjocktarmen finns det kolibakterier.

7. Det var Louis Pasteur som kom på att man kan vaccinera sig.

8. Den kallas för antibiotika t.ex penicillin. 

Förstår du?

1+4.  Det finns både bakterier som är bra för kroppen och dom som inte är bra för kroppen och gör oss sjuka. Bakterierna är jätteviktiga som nedbrytare i naturen och i kroppen så skyddar t.ex mjölksyrebakterier tarmen mot skadliga bakterier. Det finns skadliga bakterier som t.ex parasiter. Dom tar näring från andra organismer.

2.  En bakterie består av endast en enda cell.

3. 

5.

Ordning i myllret

Ordning i Myllret

Minns du?

1. En levande varelsen måste kunna andas, växa, föröka sig, äta och dricka.

2, En organism är en levande varelse.

3. Ett toffeldjur har bara en cell medan en människa har ca 100 000 000 000                                        000 celler.  

4. Cellmembran, cellplasma och arvsanlag.

5. En växtcell har ett cellsaftrum och klorofyllkorn och så har djurcellen ingen cellvägg.

6. En bakteriecell har ingen cellkärna.

7. Han delade upp dom efter ståndarna och pistillerna. 

8. En bok om blommor heter flora och en bok om djur heter fauna.

9. Det är ordet panthera. 

10. Det är en hybrid, alltså en blandning av ett lejon och en tiger.

Förstår du?

2. För att alla i världen ska förstå varandra.

3. Endast dom djur som kan fortplanta sig och sedan kan deras ungar fortplanta sig är av en art.

4. För att mulan inte kan får ungar.

5. För att dom hela tiden upptäcker nya saker och då blir det svårt att komma överens om hur allting ska uppdelas. 

6. Linné trodde att gud hade skapat naturen och alla arterna. Charles Darwin insåg att allt började med små och enkla organismer som sedan har utvecklats under en lång tid.

7. Den visar att livet började för 4 miljarder år sedan med urceller. Ur urcellerna utvecklades det bakterier, arkéer och en till förgrening som efter 1,5 miljarder år fick en cell med kärna. För cirka 1.5 miljarder år sedan så fick vissa celler klorofyllkorn som då blev växter. För en 500 miljoner år sedan så bildades dom första djuren och svamparna. Allting är alltså uppdelat i 3 riken, Bakterier, Arkéer och Eukaryoter.